10 Temas centrais nos programas escolares
As ciencias, as matemáticas, as artes do idioma e os estudos sociais son as clases básicas para os estudantes de primaria . Destes catro temas, os estudos sociais son probablemente os máis incomprendidos. Moita xente explica que significa xeografía e historia, pero en realidade é moito máis que iso.
En 2010, o Consello Nacional de Estudos Sociais, unha asociación baseada en Maryland fundada en 1921, emitiu un marco actualizado para a docencia que reforza os 10 temas que compoñen un programa de estudos sociais eficaz:
Cultura
O estudo da cultura implica o exame das crenzas, valores, comportamentos e linguas de diferentes grupos, tanto contemporáneos como históricos. Os alumnos non só compararán grupos culturalmente cruzados pero examinarán como se adaptan e asimilan as súas crenzas. Este tema de estudos sociais incorpora a historia, a antropoloxía, a xeografía ea socioloxía.
Tempo, continuidade e cambio
O estudo de tempo, continuidade e cambio implica a avaliación de como certos eventos cambian a experiencia humana ao longo do tempo. Os estudantes explorarán a forma en que a historia conformou o ambiente social, económico e político dunha época específica e como estes cambios orixinaron o ambiente actual.
Persoas, praza e medio ambiente
O estudo das persoas, o lugar e o medio implica un exame de como os xeitos climáticos, a xeografía e os recursos naturais forman a sociedade. Vexa como estas forzas fixas ou cambiantes impactan todo, dende a inmigración e as leis ata as políticas económicas e comerciais.
Desenvolvemento individual e identidade
O estudo do desenvolvemento e da identidade individual examina como a identidade persoal está formada polas normas e institucións sociais a quen está exposto. Incorpora a psicoloxía, a socioloxía ea antropoloxía e observa as diversas formas nas que as persoas responden a esas influencias.
Individuos, grupos e institucións
O estudo de individuos, grupos e institucións avalía como as institucións sociais, relixiosas e políticas forman os sistemas de crenzas dos seus membros. Invistamente, examina como esas institucións poden estar influenciadas polos cambios nas actitudes, comunicacións e eventos sociais.
Poder, autoridade e gobernanza
O estudo do poder, a autoridade ea gobernanza refírese a como os gobernos interpretan e impoñen as leis. Examina todos os aspectos da competencia cívica e a forma en que os dereitos do seu cidadán poden ser protexidos ou subvertidos.
Produción, Distribución e Consumo
O estudo de produción, distribución e consumo implica a exploración de como os sistemas de intercambio e intercambio influencian o valor eo consumo de mercadorías. Tamén destaca como os cambios nos recursos poden afectar a política económica ou impulsar o investimento en tecnoloxía e innovación.
Ciencia, Tecnoloxía e Sociedade
O estudo da ciencia, a tecnoloxía ea sociedade examinan como avances científicos ou tecnolóxicos alteran os comportamentos e actitudes dunha cultura. Entre outras cousas, detecta como a crecente globalización afectou (e continúa impactando) a política, a cultura, o idioma, o dereito, a economía e mesmo a relixión.
Conexións globais
O estudo das conexións globais explora a forma en que a información foi difundida ao público ao longo de xeracións. Non só examina como o aumento do acceso á información resume as normas sociais e políticas, senón como pode alterar a forma en que as persoas consumen, destilan ou distorsionan a información.
Ideais e Prácticas Civís
O estudo dos ideais e prácticas cívicas explora as formas en que o goberno pode incentivar ou desincentivar a participación das súas persoas na sociedade cívica. Isto inclúe, entre outras cousas, a participación activa na votación ea aceptación da liberdade de expresión como parte dunha democracia representativa.
> Fonte:
> Consello Nacional de Estudos Sociais. (2011) Estándares do currículo nacional para estudos sociais: un marco para a docencia, a aprendizaxe ea avaliación. Silver Spring, Maryland: Consello Nacional de Estudos Sociais. ISBN-13: 978-0879861056.